v2.4.0 (3307)

Enseignement scientifique et technique - UE9 ISDT S3 : Habitabilité de l'espace et laboratoires créatifs

Descriptif

Habitabilité de l’espace et laboratoires créatifs

30 h

Cette UE est mutualisée avec l'UE Gouvernance, Habitabilité, Espace public du Master Management du sport, parcours Conception et développement d'espaces sportifs et récréatifs innovants (CEDESRI)

 

Coordinateur : Ludovic Falaix MCF UCA – Laboratoire ACTé, et Françoise Cognard, MC UCA

 

Description du contenu de l'enseignement

Objectifs:

-          Maîtriser les approches cognitives des politiques publiques et le rôle des « médiateurs de politiques publiques »

-          Saisir le jeu des acteurs institutionnels et les dynamiques de gouvernance de l’action publique

-          Appréhender ce que recouvre la démocratie participative en terme de gestion des espaces publics

-          Comprendre la place qu’occupe l’habitabilité (le corps vécu et sensible) dans l’opportunité d’élaborer de nouveaux principes de gestion des espaces publics fondés sur la participation habitante.

Contenu:

-          Pour la partie mutualisée avec le Master CEDESRI

-          Apports théoriques sur les politiques publiques, la gouvernance, la démocratie participative

-          Apports théoriques sur le corps comme effecteur ontologique et moteur de l’habitabilité

-          Présenter des exemples de développement local fondé sur les laboratoires récréatifs

-          Mettre les étudiants en situation à partir d’une instance de gouvernance fictive

Cet enseignement sera complété pour les étudiants du master ISDT par un cours qui s’attachera à décrire les « migrations d’agrément », nouveaux phénomènes migratoires contemporains, qui contribuent à expliquer le phénomène de « renaissance rurale ». Après avoir présenté ces nouvelles formes de migrations et les acteurs concernés, il abordera la question des politiques d’accueil et d’attractivité territoriale au travers de différentes études de cas.

Compétences à acquérir

-          Être capable d’analyser une politique publique territorialisée

-          Être capable de saisir les enjeux méthodologiques de la démocratie participative dans le cadre d’un projet de développement territorial

-          Élaborer des méthodes opérationnelles pour faire émerger une culture partagée des éléments du territoire

-          Être capable de mobiliser le corps vécu et sensible dans l’expérience territoriale

 

Mode de contrôle des connaissances

1ère session : examen terminal (rapport à partir d’une question sur les thèmes abordés en cours)

RSE et 2ème session : 1 rapport

 

Bibliographie, lectures recommandées

Berque, A., 2000. Ecoumène, Belin.

Di Méo, G., 2010. « Subjectivité, socialité, spatialité : le corps, cet impensé de la géographie », Annales de géographie, n° 675, p. 466-491 [en ligne : https://www.cairn.info/revue-annales-de-geographie-2010-5-page-466.htm ]

Donzelot, J. & Epstein R., 2006. « Démocratie et participation : l’exemple de la rénovation urbaine », Esprit, 326, p. 5-34.

Falaix, L. et Corneloup, J., 2017. « Habitabilité et renouveau paradigmatique de l’action territoriale : l’exemple des laboratoires récréatifs », L’information géographique, Vol. 81/4.

Heidegger, M., 1954. Essais et conférences, Gallimard.

Martin N., Bourdeau P., Daller J. F. (eds.). 2012. Les migrations d’agrément : Du tourisme à l'habiter, Paris, L’Harmattan, 412 p.

Muller, P., 1990. Les politiques publiques, PUF.

30 heures en présentiel

Diplôme(s) concerné(s)

Parcours de rattachement

Format des notes

Numérique sur 20

Littérale/grade européen

Pour les étudiants du diplôme MASTER - GESTION DES TERRITOIRES ET DEVELOPPEMENT LOCAL - CF

Le rattrapage est autorisé (Note de rattrapage conservée)
    L'UE est acquise si note finale transposée >= E
    • Crédits ECTS acquis : 3 ECTS

    Le coefficient de l'UE est : 3

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