v2.4.0 (3307)

Enseignement scientifique et technique - UE15 GTDL M1 : Projet tuteuré

Descriptif

Coordinateur : Frédéric Faucon, MCF géographie, UCA

Les projets collectifs sont donc des commandes reçues de collectivités, associations ou organismes publics, menés par des groupes d’étudiants (de 5 à 15 étudiants) qui sont donc placés en situation professionnelle et encadrés en continu par leurs enseignants, qui peuvent mobiliser au fur et à mesure divers professionnels (consultants, élus ou techniciens) pour accompagner les travaux. Dans le cadre de leurs relations avec le commanditaire, les étudiants rendent des comptes en présentant un bilan de leur action à mi-parcours, et en restituant leurs travaux devant un comité ad hoc,

 

Bibliographie

Site du CNFPT : http://www.cnfpt.fr/sites/default/files/biblio_management_et_conduite_de_projet_2016.pdf

BOUTINET Jean-Pierre, Anthropologie du projet, PUF coll. Psychologie d’aujourd’hui, 1996

 

OU

Option « De l’idée au projet »

Cette option spécifique sera proposée annuellement aux étudiants de M1 et de M2 porteurs de projets en remplacement des UE du Projet tuteuré de M1 ou du Projet collectif de M2

 

Coordinateur : Nicolas Duracka, Docteur en Sciences de l’information et de la communication, UCA

 

Contenu:

Le contenu sera édifié en fonction des attentes et de la physionomie des projets sur lesquels nous travaillerons ensemble.Toutefois, il s’articulera autour de trois moments dans l’année :

1.       Un premier temps de travail de trois jours au tout début de l'année (15h).

2.       Un second temps de travail afin de capitaliser les avancées de chacun en milieu d’année (15h).

3.       Enfin, un troisième temps visant à finaliser les projets (15h). Ce temps sera suivi d’une présentation finale (5h).

Ces trois temps de travail seront complétés par un travail individuel suivi par les trois intervenants tout au long de l’année.

Objectifs pédagogiques


Option « De l’idée au projet »

L’objectif principal de cette option est d’accompagner les étudiants porteurs de projets dans l’optique de mobiliser les apprentissages mais surtout de confronter leurs représentations à la réalité. Il s’agira alors de formaliser leurs idées et d’entamer un processus itératif d’essais/erreurs dans l’optique d’apprendre à cheminer dans une démarche entrepreneuriale originale, inspirée des méthodes de l’éducation populaire.

Compétences à acquérir

Maîtrise du processus complexe de cheminement de l’idée au projet. Comprendre le contexte, entamer un processus, se fixer des résultats tout en acceptant le changement et réfléchir à la diffusion du projet.

 

Format des notes

Numérique sur 20

Littérale/grade européen

Pour les étudiants du diplôme MASTER - GESTION DES TERRITOIRES ET DEVELOPPEMENT LOCAL - CF

Vos modalités d'acquisition :

Mode de contrôle des connaissances

1ère session : Contrôle continu (écrit/présentation power-point, oral de restitution)

RSE et 2ème session : 1 rapport à mi-parcours

Le rattrapage est autorisé (Note de rattrapage conservée)
    L'UE est acquise si Note finale >= 10
    • Crédits ECTS acquis : 3 ECTS

    Le coefficient de l'UE est : 3

    Veuillez patienter