Descriptif
Expliquer comment les hommes utilisent les plantes, les animaux et les autres éléments de leur environnement, comment ils conçoivent cet environnement, et comment les conceptions et représentations de cet environnement influent sur son utilisation. (2) Présenter certains débats actuels liés à l'environnement, tels que la construction sociale du concept de biodiversité, et les conflits de représentation et leurs conséquences sur la gestion de l'environnement.Objectifs pédagogiques
Diplôme(s) concerné(s)
UE de rattachement
- DAGEEFT-02-SESG : GEEFT Sciences économiques et sociales pour la gestion des forêts et de l'environnement en contexte international
Format des notes
Numérique sur 20Pour les étudiants du diplôme Ingénieur AgroParisTech
Vos modalités d'acquisition :
Deux épreuves sont à choisir parmi trois proposées :
- exposé de groupe à partir d'articles scientifiques proposés par les intervenants
- compte rendu écrit détaillé d'une matinée de cours
- compte rendu général des interventions de l'UE
- le rattrapage est obligatoire si :
- Note initiale < 6
Le coefficient de l'UE est : 2
Pour les étudiants du diplôme Accueillis cursus ing 2e et 3e année (erasmus et école)
Le rattrapage est autorisé (Max entre les deux notes)- le rattrapage est obligatoire si :
- Note initiale < 6
Le coefficient de l'UE est : 2
Programme détaillé
Le module est centré sur les interactions entre l'homme et son environnement. Les ethno-sciences considèrent ces interactions dans leur contexte écologique, historique et socio-culturel. Thèmes abordés :
(1) Définitions des ethno-sciences, histoire et pertinence pour l'étude du savoir et des pratiques sur la nature ;
(2) Vers une réintégration de l'homme dans les approches en sciences biologiques ? Quelle coopération possible avec les ethnosciences ?
(3) Savoirs locaux et gestion de la nature ;
(4) Du savoir aux pratiques et aux politiques : quelles relations entre la gestion en pratique et les politiques environnementales ?
(5) Enjeux de la valorisation des savoirs locaux ; (6) Débat de conclusion : la réorganisation des savoirs et des pratiques sur la nature dans le contexte des problématiques d'environnement global et des nouvelles dynamiques sociales - pertinence des ethnosciences dans un monde changeant.