v2.8.0 (4333)

Enseignement scientifique et technique - SPES_UC_SIPE : Savoirs, incertitudes et perspectives en matière d'écologie

Descriptif

Le mot Ecologie, créé par le biologiste allemand Haeckel en 1869, est défini comme la science des relations des organismes avec le monde environnant c’est-à-dire la science des conditions d’existence. Toute démarche écologique intègre des données pluridisciplinaires pour atteindre la compréhension des relations complexes entre les êtres vivants et leur environnement. L’écologie est une science de synthèse. Dans ce cours nous balayerons l’histoire de l’écologie scientifique, l’intérêt du travail interdisciplinaire, la mutation profonde de la définition de la discipline dans son rapport à la nature avec l’apparition de l’impératif de gestion écologique ainsi que le lien de l’homme à la nature pour conclure sur le volet éthique de cette relation.

Format des notes

Numérique sur 20

Pour les étudiants du diplôme Ingénieur AgroParisTech

Vos modalités d'acquisition :

Les élèves rendront un travail individuel de synthèse écrit (5 pages) basé sur l’analyse des articles cités plus bas et sur les interventions du module. La question posée est « Quelles sont pour vous, dans un monde changeant, les orientations futures que pourraient  porter l’Ecologie (politique et scientifique) ? Peuvent-elles le faire seules ? intérêt de l’interdisciplinarité ? Quelles actions auraient un sens pour notre avenir ? ».

En parallèle, par groupe, analyse d'articles présentés à l'oral accompagnée d'une fiche résumée qui est notée

 

Le coefficient de l'UE est : 2

Pour les étudiants du diplôme Certificat de spécialité SPES

Vos modalités d'acquisition :

Les élèves rendront un travail individuel de synthèse écrit (5 pages) basé sur l’analyse des articles cités plus bas et sur les interventions du module. La question posée est « Quelles sont pour vous, dans un monde changeant, les orientations futures que pourraient  porter l’Ecologie (politique et scientifique) ? Peuvent-elles le faire seules ? intérêt de l’interdisciplinarité ? Quelles actions auraient un sens pour notre avenir ? ». En parallèle,par groupe, analyse d'articles présentés à l'oral accompagnée d'une fiche résumée qui est notée

Le coefficient de l'UE est : 2

Pour les étudiants du diplôme Accueillis cursus ing 2e et 3e année (erasmus et école)

Vos modalités d'acquisition :

Les élèves rendront un travail individuel de synthèse écrit (5 pages) basé sur l’analyse des articles cités plus bas et sur les interventions du module. La question posée est « Quelles sont pour vous, dans un monde changeant, les orientations futures que pourraient  porter l’Ecologie (politique et scientifique) ? Peuvent-elles le faire seules ? intérêt de l’interdisciplinarité ? Quelles actions auraient un sens pour notre avenir ? ». En parallèle, par groupe, analyse d'articles présentés à l'oral accompagnée d'une fiche résumée qui est notée

Le coefficient de l'UE est : 2

Programme détaillé

 

Mots clés

Ecologie, interdisciplinarité, biodiversité
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