v2.8.0 (4333)

Enseignement scientifique et technique - UC6-12 : Maîtriser sa communication écrite en entreprise

Domaine > Ouverture et culture générale.

Descriptif

Dans la vie professionnelle, les ingénieurs doivent fréquemment communiquer par écrit auprès de différentes cibles : collaborateurs, supérieurs hiérarchiques, partenaires dans des projets, clients ……

Il est donc nécessaire de maîtriser sa communication écrite afin d’être compris et d’être pris en compte par ses interlocuteurs.

Pendant leurs périodes en entreprises, les apprentis sont sollicités pour rédiger des contributions écrites et certains constatent des difficultés dans ces situations.

Cette UC s’adresse en priorité aux apprentis de 2e année qui en ressentent le besoin ou si ce besoin a  été diagnostiqué par leur tuteur enseignant et/ou leur maître d’apprentissage.

Cette UC est également ouverte aux étudiants de 2e année.

Objectifs pédagogiques

Cette UC vise à développer les compétences suivantes de la fiche RNCP du diplôme d’ingénieur AgroParisTech :

-          Utiliser un langage rigoureux et adapté, développer des argumentations cohérentes

-          Connaître les règles relatives à la déontologie et à la communication des

-          Réaliser des supports de communication de qualité adaptés aux différents  publics

-          Maîtriser les techniques adaptées aux différents supports

Elle vise à acquérir quelques réflexes simples pour être plus performant dans la rédaction efficace des écrits de différentes natures.

effectifs minimal / maximal:

8/25

Diplôme(s) concerné(s)

UE de rattachement

Pour les étudiants du diplôme Ingénieur AgroParisTech

Si vous vous sentez un peu perdu pour présenter vos réflexions à l’écrit en style scientifique et technique, si vous avez du mal à structurer vos textes, si vous souhaitez mieux comprendre les règles de certaines formes d’écrits professionnels, et si vous avez envie d’investir dans ce domaine alors cette UC vous donnera l’occasion de pratiquer différentes formes d’écrits et de dépasser vos blocages, maladresses et, ou appréhensions.

Format des notes

Numérique sur 20

Pour les étudiants du diplôme Ingénieur AgroParisTech

Le rattrapage est autorisé (Max entre les deux notes)
  • le rattrapage est obligatoire si :
    Note initiale < 6
  • le rattrapage peut être demandé par l'étudiant si :
    6 ≤ note initiale < 12

Le coefficient de l'UE est : 1.5

Pour les étudiants du diplôme Accueillis cursus ing 2e et 3e année (erasmus et école)

Le rattrapage est autorisé (Max entre les deux notes)
  • le rattrapage est obligatoire si :
    Note initiale < 6
  • le rattrapage peut être demandé par l'étudiant si :
    6 ≤ note initiale < 12

Le coefficient de l'UE est : 1.5

Pour les étudiants du diplôme Parcours IAE forestier (ingénieur AgroSupDijon)

Le rattrapage est autorisé (Max entre les deux notes)
  • le rattrapage est obligatoire si :
    Note initiale < 6
  • le rattrapage peut être demandé par l'étudiant si :
    6 ≤ note initiale < 12

Le coefficient de l'UE est : 1.5

Programme détaillé

Plusieurs ateliers différents seront proposés au cours de cette UC pour améliorer son habilité à l’écrit dans différentes situations avec des exercices à réaliser entre les séances :

-          Prise de notes en cours

-          Compte-rendu d’une réunion

-          Compte-rendu d’un entretien

-          Résumé d’un article scientifique

-          Note de présentation d’une situation professionnelle, d’un bilan ou de résultats

-          Rédaction de mails professionnels

Avec des apports méthodologiques, des règles, des bonnes pratiques et des astuce.

Il s’agira également de commencer à s’approprier les modalités du mémoire de fin d‘étude d’ingénieur qui est exigé en fin de formation afin d’anticiper les éventuelles difficultés que vous pourriez rencontrer.

Mots clés

Communication écrite, structuration de la pensée, hiérarchisation, style scientifique et technique, règles d’écriture, usage professionnel du courriers électroniques

Méthodes pédagogiques

Mise en pratique d’outils au cours d’exercices en collectif et de travail individuel dans différentes situations rédactionnelles.

Support pédagogique multimédia

Oui

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