2.12.8 (552)

Programmes par année - Master BEE-M2 : Master BEE - Master 2

Domaine > Département Sciences et Ingénierie Agronomiques, Forestière, de l'Eau et de l'Environnement.

Descriptif

Les diplômés sauront étudier les processus biologiques et écologiques touchant à la diversité végétale tropicale au moyen de démarches scientifiques, objectives et rigoureuses, et seront amenés à comprendre les spécificités des milieux tropicaux en termes :

  • de diversité, de fonctionnement et de dynamique évolutive des écosystèmes
  • d’enjeux pour le maintien des services écosystémiques
  • de contexte humain (politique, économique, sociologique) et de spécificités de gestion.

Les diplômés vont acquérir diverses connaissances selon une approche multiscalaire (du local au planétaire) sur :

  • la biodiversité végétale et les écosystèmes tropicaux, en particulier
    • la biologie et le fonctionnement des plantes (morphologie, anatomie, ontogénie, écophysiologie, taxonomie, phylogénie et autécologie)
    • le fonctionnement des écosystèmes tropicaux (dynamique des communautés et de la végétation, rôle de la diversité, interactions avec le milieu physico-chimique) et leur rôle dans le fonctionnement à long terme du système Terre
    • la biogéographie et les processus évolutifs des végétaux tropicaux
  • les interactions entre ces écosystèmes et les sociétés humaines, en particulier les modes de gestion des écosystèmes et des peuplements végétaux tropicaux, sous l’angle :
    • des pratiques
    • des processus rôles socio- économiques ou patrimoniaux
    • de leur gouvernance.

Lien information: BIOGET MONTPELLIER

Lien inscription: BIOGET Inscription

Objectifs

Ce parcours vise à :

  • former à la pratique de la recherche scientifique avec un accent particulier sur la plante et les interactions biophysiques et bioculturelles dans les champs de la biodiversité végétale et des écosystèmes tropicaux
  • diplômer des étudiants qui possèdent une connaissance approfondie des interactions entre processus biophysiques et humains pilotant la structure et le fonctionnement des écosystèmes tropicaux des échelles locale à globale, et qui sont capables de comprendre les enjeux et d’évaluer les impacts environnementaux des programmes de gestion des écosystèmes
  • développer les aptitudes intellectuelles et pratiques de l’étudiant dans ces champs thématiques en s’appuyant sur des cadres méthodologiques et conceptuels maîtrisés, et les capacités d’analyse et de mise en œuvre de processus impliquant la négociation, la communication et le dialogue, l’action collective, la coopération, l’autogestion
  • préparer les étudiants à une carrière dans la gestion environnementale des écosystèmes demandant une aptitude à synthétiser des concepts et à adopter une démarche holistique considérant pleinement les quatre fonctions écosystémiques : approvisionnement, culturelles, régulation, et soutien.

Diplômes concernés

Domaine disciplines/enjeux/objets

Sciences végétales, Biologie, Environnement, Développement durable.

Compétences

Connaitre

Les diplômés vont acquérir diverses connaissances selon une approche multiscalaire (du local au planétaire) sur :

  • la biodiversité végétale et les écosystèmes tropicaux, en particulier
    • la biologie et le fonctionnement des plantes (morphologie, anatomie, ontogénie, écophysiologie, taxonomie, phylogénie et autécologie)
    • le fonctionnement des écosystèmes tropicaux (dynamique des communautés et de la végétation, rôle de la diversité, interactions avec le milieu physico-chimique) et leur rôle dans le fonctionnement à long terme du système Terre
    • la biogéographie et les processus évolutifs des végétaux tropicaux
  • les interactions entre ces écosystèmes et les sociétés humaines, en particulier les modes de gestion des écosystèmes et des peuplements végétaux tropicaux, sous l’angle :
    • des pratiques
    • des processus rôles socio- économiques ou patrimoniaux
    • de leur gouvernance.

Comprendre et analyser

Les diplômés sauront étudier les processus biologiques et écologiques touchant à la diversité végétale tropicale au moyen de démarches scientifiques, objectives et rigoureuses, et seront amenés à comprendre les spécificités des milieux tropicaux en termes :

  • de diversité, de fonctionnement et de dynamique évolutive des écosystèmes
  • d’enjeux pour le maintien des services écosystémiques
  • de contexte humain (politique, économique, sociologique) et de spécificités de gestion.

Produire et agir

Les diplômés sauront :

  • rechercher, analyser et synthétiser la bibliographie et les informations techniques et scientifiques disponibles relatives à un sujet,
  • construire un objet de recherche et en explorer ses limites
  • mobiliser les outils et méthodes de recueil et d’interprétation des données qualitatives et quantitatives (biostatistiques, méthodes d’enquête, systèmes d’information spatialisés, modélisation) appliqués aux sciences du vivant comme aux sciences sociales et de gestion
  • poser des diagnostics pertinents sur les écosystèmes (frontières de connaissance, menaces)
  • comprendre la sphère sociopolitique organisant les rapports entre les sociétés humaines et les écosystèmes tropicaux, et intervenir dans cette sphère
  • s’insérer professionnellement dans les domaines académiques, privés ou publics, selon la personnalisation de leur parcours.
  • développer un esprit critique, comprendre les pratiques managériales, anticiper les marges de manœuvre et les transformations à venir
  • restituer publiquement l’analyse, en particulier auprès des personnes concernées, argumenter et mettre en débat les résultats, y compris en contexte multiculturel
  • développer des capacités rédactionnelles scientifiques, pour pouvoir diffuser les résultats d’études ou de recherches à travers différents supports.

Mots-clés

biodiversité végétale ; écosystèmes tropicaux ; gestion environnementale ; environnement ; interdisciplinarité ; conservation ; international ; plante

Niveau requis

Les étudiants ayant validé leur première année de master dans les mentions : Biodiversité, écologie, évolution Biologie Sciences du vivant Biologie intégrative et physiologie Biologie végétale Biogéosciences Agrosciences, environnement, territoires, paysage, forêts Sciences et technologies de l’agriculture, de l’alimentation et de l’environnement Étudiants étrangers ayant validé une première année de master (bac+4) dans des domaines équivalents Étudiants en écoles d’ingénieur ayant validé leur deuxième année (équivalent M1) dans des domaines équivalents La maîtrise de la langue anglaise est obligatoire pour tous les étudiants (niveau B2 minimum)

Pré-requis

Niveau B2 en Français (test officiel requis pour les étudiants non-francophones)

Composition du parcours

Unités d'enseignement

UE Type d'enseignement Domaines Catégorie d'UE Volume horaire Responsables Site pédagogique
Kou01origine Origine & Maintien de la biodiversité Enseignement scientifique et technique UE de tronc commun. Eric MARCON,
Camille SALMON
Kou02modélisation Modélisation des systèmes écologiques Enseignement scientifique et technique Département Modélisation Mathématique, Informatique et Physique UE de tronc commun. Camille SALMON
Kou03botanique Botanique évolutive & Ecologie fonctionnelle Enseignement scientifique et technique UE de tronc commun. Sabrina COSTE,
Camille SALMON
Kou04gestion Gestion des forêts tropicales Enseignement scientifique et technique Domaine Gestion et ingénierie de l'environnement UE de tronc commun. Camille SALMON,
Stéphane TRAISSAC
Kou05professionalisation Professionnalisation Enseignement scientifique et technique Domaine Gestion et ingénierie de l'environnement UE de tronc commun. Camille SALMON
Kou06projet Projet de recherche Enseignement scientifique et technique UE de tronc commun. Camille SALMON
KouStageM2 Stage M2 BioGET - Kourou Mise en situation professionnelle UE Mise en situation professionnelle. Eric MARCON,
Camille SALMON
MonHAB002B Professionnalisation et Insertion Enseignement scientifique et technique UE de tronc commun. Eric MARCON
MonHAB007B Stage M2 BioGET Mise en situation professionnelle UE Mise en situation professionnelle. Eric MARCON
MonHAB901B1 Agroforesterie Enseignement scientifique et technique UE optionnelle. Carla BALTZER
MonHAB903B1 Analyse stratégique de la gestion de l'environnement Enseignement scientifique et technique UE optionnelle. 33 Clément FEGER,
Maya LEROY
MonHAB904B Approche Bayésienne de la variabilité Enseignement scientifique et technique UE optionnelle. 15 Eric MARCON
MonHAB911B1 Comptabilités de la biodiversité et des écosystèmes Enseignement scientifique et technique UE optionnelle. Clément FEGER
MonHAB920B Ecologie: enjeux et controverses Enseignement scientifique et technique UE optionnelle. 30 Eric MARCON
MonHAB923B Projet de Master 2 Enseignement scientifique et technique UE de tronc commun. Eric MARCON
MonHAB924B1 Ecologie des forêts tropicales Enseignement scientifique et technique UE de tronc commun. 15 Raphael MANLAY
MonHAB925B Ecologie des sols et cycles biogéochimiques Enseignement scientifique et technique UE optionnelle. 15 Eric MARCON
MonHAB926B1 Economie des écosystèmes tropicaux Enseignement scientifique et technique UE optionnelle. 18 Coralie CALVET
MonHAB929B1 Ethnoécologie et développement durable Enseignement scientifique et technique UE de tronc commun. 15 Alexandre GAUDIN
MonHAB934B Fonctionnement et adaptation des plantes tropicales Enseignement scientifique et technique UE optionnelle. 30 Eric MARCON
MonHAB935B1 Forêts tropicales et changements climatiques Enseignement scientifique et technique UE optionnelle. 15 Raphael MANLAY
MonHAB940B Gestion des arbres et des milieux forestiers Enseignement scientifique et technique UE optionnelle. 15 Eric MARCON
MonHAB943B1 Méthodes d'enquêtes qualitatives en sciences sociales Enseignement scientifique et technique UE optionnelle. 36 Alexandre GAUDIN
MonHAB947B1 Politiques de la nature BIOGET Enseignement scientifique et technique UE de tronc commun. 15 Maya LEROY,
Eric MARCON
MonHAB950B Professionalisation et écriture scientifique Enseignement scientifique et technique UE de tronc commun. 15 Eric MARCON
MonHAG918B Impact des changements climatiques sur les organismes, le... Enseignement scientifique et technique UE optionnelle. 15 Eric MARCON
Veuillez patienter