Descriptif
À travers cette UE, nous proposons d’accompagner les étudiantes et étudiants dans une prise de recul sur ce qu’implique « une gestion de milieux naturels ». Nous entreprenons de revisiter deux composantes sous l’angle des sciences humaines et sociales : 1) la conservation et l’écologie vues essentiellement sous l’ange biologique et technique, tout comme les questions d’évaluation environnementale (impacts, changement climatique) et 2) l’approche par projet, avec un commanditaire, très ciblée sur l’application des outils mis en place par les politiques publiques (DCE, ERC…).
Il s’agit donc de donner du fond et de développer un regard critique sur un certain nombre de concepts largement mobilisés dans le métier d’ingénieur des milieux dits naturels : l’innovation, la réponse à la demande politique, la gestion par projets, ou au contraire invisibilisés : l’illusion de la neutralité, nos relations aux vivants.
L’UE est fondée sur une diversité de formats de travail :
arpentage (lecture partagée d’un ouvrage), débat mouvant, conférence par des invités, études de cas, table ronde, film-débat, atelier de construction d’imaginaire (atelier d’écriture, conception graphique).
Objectifs pédagogiques
Le premier objectif pédagogique de l’UE est de fournir des cadres théoriques et des situations de travail (individuelles et en groupe) propices à la construction d’une pensée critique sur la gestion des milieux naturels.
Elle vise à mettre chacune et chacun au travail pour être en capacité d’une part d’analyser un certain nombre d’apprentissages et cadrages liés à la formation et aux métiers de l’ingénierie et d’autre part de réfléchir aux ressorts individuels (représentations, valeurs, expériences) qui les accompagnent.
Plus précisément, il s’agit de :
- Donner des moyens pour analyser avec distance critique certains outils ou concepts classiques de l’ingénieur dans le domaine de l’écologie (séquence ERC, services écosystémiques, innovation, ingénierie écologique, conduite par projet) ;
- Faire connaître quelques grands penseurs de l’écologie politique et leurs apports pour penser la gestion de milieux naturels ;
- Permettre de décoder chez autrui et en soi ce qui cadre les représentations et les modes d’action vis-à-vis du vivant ;
- Engager la réflexivité, l’écoute active et la créativité.
- CM : 6
- TD : 21
Diplôme(s) concerné(s)
- Certificat de spécialité "Gestion des milieux naturels"
- Accueillis cursus ing 2e et 3e année (erasmus et école)
- Ingénieur AgroParisTech
Parcours de rattachement
Format des notes
Validé / non validéPour les étudiants du diplôme Certificat de spécialité "Gestion des milieux naturels"
Vos modalités d'acquisition :
Évaluation de type validé/non validé, selon la participation effective et active au module.
Le coefficient de l'UE est : 1
Pour les étudiants du diplôme Ingénieur AgroParisTech
Vos modalités d'acquisition :
Evaluation 0/1 traduisant la participation effective et active au module
Le coefficient de l'UE est : 1
Pour les étudiants du diplôme Accueillis cursus ing 2e et 3e année (erasmus et école)
Le coefficient de l'UE est : 1
Programme détaillé
L'UE dure une semaine. Elle est structurée en trois étapes :
1 - Concepts et méthodes ne sont pas neutres
a. ERC et SES : lever le voile
b. Le règne de la conduite par projet
2 - Ecologie et politique
a. De la neutralité de la science
b. Ce qu'est et d'où vient l'ingénierie
3 - Pour affronter les crises socioécologiques : changer de paradigmes
Pour chaque étape, en complément des apports théoriques, des méthodes variées d’animation sont susceptibles d’être proposées :
arpentage (lecture partagée d’un ouvrage), débat mouvant, conférence par des invités, études de cas, table ronde, film-débat, atelier de construction d’imaginaire (atelier d’écriture, conception graphique).