Descriptif
Cette UE est proposée en UC3, aux étudiants de 2ème année ingénieur et aux Master 1 (mention BIP pour des raisons calendaires, mais ouverte à d’autres mention si compatibilité des calendriers).
Il s’agit d’un module « d’ouverture et de découverte » de la médiation scientifique.
Il a pour objectif d’initier les étudiants aux enjeux, méthodes et outils de la médiation scientifique. Il vise à leur faire comprendre l’importance du lien entre la science et la société et à les former au partage des savoirs scientifiques, mais aussi des activités de recherche et plus généralement du milieu de la recherche vers des publics non spécialisés.
À travers des apports théoriques et une mise en pratique, les étudiants développeront leur capacité à vulgariser des contenus scientifiques, à adapter leur discours et à échanger de manière claire en fonction des publics cibles (principalement scolaires, mais aussi grand public et acteurs socio-professionnels) et à produire et utiliser des supports variés.
Objectifs pédagogiques
A l’issu de ce module les étudiants seront capables de :
* Comprendre les enjeux et les finalités de la médiation scientifique dans le contexte actuel de la relation science-société et prendre conscience du rôle social du chercheur et de la responsabilité éthique liée à la diffusion des savoirs.
* Identifier les différents publics de la médiation (jeunes, grand public, professionnels, etc.) et leurs attentes.
* S’approprier une question scientifique et appréhender les enjeux associés
* Comprendre comment adapter un discours scientifique à un public non spécialiste, en respectant les principes de la vulgarisation (et de l’accessibilité).
* Concevoir une action de médiation simple (intervention ponctuelle), c’est-à-dire réfléchir et proposer : une présentation orale, une éventuelle animation ou atelier associé, un support visuel ou numérique pertinent, le tout adapté au public cible.
* Mettre en œuvre une action de médiation simple (mise en situation) et auto-évaluer leur propre travail et évaluer celui de leurs collègues
* Travailler en groupe et développer des compétences transversales en communication, pédagogie et gestion de projet.
effectifs minimal / maximal:
5/20Diplôme(s) concerné(s)
- MASTER - BIOLOGIE INTEGRATIVE ET PHYSIOLOGIE
- MASTER - ECONOMIE DE L'ENVIRONNEMENT, DE L'ENERGIE ET DES TRANSPORTS
- Accueillis cursus ing 2e et 3e année (erasmus et école)
- Accueillis IAE forestiers (élèves de l'Institut Agro Dijon)
- Ingénieur AgroParisTech
- MASTER - BIOLOGIE INTEGRATIVE ET PHYSIOLOGIE
- MASTER - ECONOMIE DE L'ENVIRONNEMENT, DE L'ENERGIE ET DES TRANSPORTS
UE de rattachement
- 2A-UEchoix-S2 : UE à choix Semestre 2,
- EN3617-5 : Initiation à la médiation scientifique (UC3-29)
Format des notes
Numérique sur 20Pour les étudiants du diplôme MASTER - ECONOMIE DE L'ENVIRONNEMENT, DE L'ENERGIE ET DES TRANSPORTS
Le rattrapage est autorisé (Note initiale conservée)- le rattrapage est obligatoire si :
- Note initiale < 6
- le rattrapage peut être demandé par l'étudiant si :
- 6 ≤ note initiale < 12
Le coefficient de l'UE est : 2.5
Pour les étudiants du diplôme Accueillis IAE forestiers (élèves de l'Institut Agro Dijon)
Le coefficient de l'UE est : 2.5
Pour les étudiants du diplôme MASTER - BIOLOGIE INTEGRATIVE ET PHYSIOLOGIE
Le coefficient de l'UE est : 1
Pour les étudiants du diplôme Accueillis cursus ing 2e et 3e année (erasmus et école)
Le coefficient de l'UE est : 2.5
Pour les étudiants du diplôme Ingénieur AgroParisTech
Le coefficient de l'UE est : 2.5
Programme détaillé
Programme prévisionnel (pourra être modifié)
Jour 1 – Qu’est-ce que la médiation ?
Jour 2 – Présentation en détails du module et de la mise en situation à réaliser – Historique de la médiation, rôle de la médiation, à quel « vide » la médiation a-t-elle répondu, aspects sociétaux et éthiques. Outils et méthodes de la médiation 1
Jour 3 – Outils et méthodes de la médiation 2 - Réflexions autour du projet de mise en situation
Jour 4 – Outils et méthodes de la médiation 3 et travail sur le projet de mise en situation
Les jours 3 et 4 permettront également aux étudiants de rencontrer et échanger avec une équipe scientifique, déterminée en fonction de la thématique scientifique souhaitée pour le mini-projet de médiation.
Jour 5 – travail sur le projet de mise en situation
Jour 6 – travail sur le projet de mise en situation
Jour 7 – Finalisation du projet de mise en situation et point d’étape pour présenter le travail aux autres groupes
Jour 8 – Mise en situation du projet de médiation devant le public cible
Support pédagogique multimédia
