2.12.8 (552)

Master - Master Biodiversité, écologie, évolution

Objectif

L’un des objectifs du parcours BioGET consiste à fournir une formation intégrant à la fois des sciences biologiques et des sciences sociales autour de la biodiversité végétale tropicale.
Un certain nombre d’enseignements obligatoires pour tous les étudiants créera un cadre de référence commun à tous les étudiants. Cela permettra aux étudiants formés en priorité aux sciences biologiques d’être à même d’intégrer dans leur réflexion et leur pratique les questions relevant de la sphère anthropique, et à ceux intéressés en priorité par les relations entre l’Homme et l’environnement, de disposer de connaissances de base sur la biodiversité végétale et les écosystèmes tropicaux.
Toutefois, dans une optique d’insertion dans l’environnement professionnel ou scientifique, il sera nécessaire d’apporter aux étudiants des approfondissements sur les outils, méthodes, démarches et connaissances, soit dans le domaine des sciences biologiques et écologiques (par exemple, statistiques et modélisation), soit dans celui des sciences sociales.
Le parcours BioGET est donc décliné en deux « profils » spécialisés : « sciences biologiques et écologiques » et « sciences humaines et sociales », les étudiants choisissant des UE de spécialisation en fonction de leur projet professionnel.

mots clés

biodiversité végétale ; écosystèmes tropicaux ; gestion environnementale ; environnement ; interdisciplinarité ; conservation ; international ; plante

domaines d'enseignement

Département Sciences de la Vie et Santé.

Domaine disciplines/enjeux/objets

Biologie, Ecosystèmes.

admission

Accès en M1 BIOGET :

  • Diplômés d’une licence générale en : Sciences et technologies, Mathématiques et informatique appliquées aux sciences humaines et sociales, Sciences de la Vie, Sciences de la vie et de la Terre, Sciences pour l’ingénieur.
  • Étudiants étrangers titulaires d’une licence / bachelor (bac+3) dans des domaines équivalents.

La candidature en M1 via AgroParisTech ne concerne que les étudiants qui visent le parcours BIOGET.

Accès en M2 BIOGET :

  • Master 1 en Sciences et Technologie mentions : Biodiversité, écologie, évolution ; Biologie ; Sciences du vivant ; Biologie intégrative et physiologie ; Biologie végétale ; Biogéosciences ; Agrosciences, environnement, territoires, paysage, forêts ; Sciences et technologies de l’agriculture, de l’alimentation et de l’environnement.
  • Troisième année de cursus d’ingénieur en sciences de la vie ou de l’environnement.
  • Autres Masters 1 de Sciences et technologies dans le domaine (étudiants étrangers) et validation des acquis de l’expérience (pour les professionnels) avec sélection sur dossier.

Modalités d’examen des candidatures  : Examen de dossier. Le jury de recrutement examinera votre dossier sur les bases suivantes :
- Niveau académique,
- Adéquation du cursus antérieur,
- Motivation (à travers la lettre de motivation mais aussi la proximité de l’expérience antérieure - stage ou emploi - avec les champs du parcours),
- Expérience (stage, emploi, volontariat, publications),
- Lettres de recommandations,
- La maîtrise de la langue anglaise est obligatoire pour tous les étudiants (niveau B2 minimum)
- Niveau B2 en Français (test officiel requis pour les étudiants non-francophones).

compétences acquises

L’un des objectifs du parcours BioGET consiste à fournir une formation intégrant à la fois des sciences biologiques et des sciences sociales autour de la biodiversité végétale tropicale.
Un certain nombre d’enseignements obligatoires pour tous les étudiants créera un cadre de référence commun à tous les étudiants. Cela permettra aux étudiants formés en priorité aux sciences biologiques d’être à même d’intégrer dans leur réflexion et leur pratique les questions relevant de la sphère anthropique, et à ceux intéressés en priorité par les relations entre l’Homme et l’environnement, de disposer de connaissances de base sur la biodiversité végétale et les écosystèmes tropicaux.
Toutefois, dans une optique d’insertion dans l’environnement professionnel ou scientifique, il sera nécessaire d’apporter aux étudiants des approfondissements sur les outils, méthodes, démarches et connaissances, soit dans le domaine des sciences biologiques et écologiques (par exemple, statistiques et modélisation), soit dans celui des sciences sociales.
Le parcours BioGET est donc décliné en deux « profils » spécialisés : « sciences biologiques et écologiques » et « sciences humaines et sociales », les étudiants choisissant des UE de spécialisation en fonction de leur projet professionnel.

métiers

Un objectif professionnel du parcours BioGET est de préparer les étudiants, qui en ont la capacité et la motivation, à réaliser un doctorat sur une question de recherche concernant la compréhension de la structure ou du fonctionnement de la biodiversité végétale et des écosystèmes tropicaux, ou leur gestion environnementale. La dimension internationale de cette formation et de ses débouchés professionnels conduit à envisager le master et la préparation du doctorat comme une formation à la fois pour et par la recherche.
Les débouchés sont donc à la fois :
- les métiers de la recherche dans des organismes scientifiques nationaux français ou étrangers (IRD, CIRAD, INRA, CNRS, universités françaises ou étrangères…) ou internationaux (CGIAR en particulier CIFOR, ICRAF…), et
- les postes à responsabilité ou d’expertise à l’international dans les organisations gouvernementales (UNESCO, FAO, PNUE, FEM, OIBT) ou non (UICN, WWF, CI…) pour lesquels le doctorat est le standard reconnu.

Lorsque la formation n’est pas poursuivie en doctorat, sont aussi visés les secteurs opérationnels du public et du privé, au Sud comme au Nord, au travers des bureaux d’étude environnement, de l’expertise en gestion des espaces naturels, des entreprises assumant à l’international une valence environnementale importante (y compris en responsabilité sociale des entreprises), des organismes internationaux, des administrations, des collectivités territoriales, des établissements publics, des organisations non gouvernementales, de développement ou de conservation. Les types d’emplois ciblés sont en ce cas :
- chargé de mission en organismes internationaux,
- chargé d’étude environnement, consultant,
- gestionnaire d’écosystèmes ou d’aires protégées,
- aménagiste,
- responsable de conservation de la biodiversité,
- ingénieur en administration publique environnement,
- chef de projet recherche-développement,
- responsable environnement ou RSE en entreprise.
Si le suivi du parcours BioGET se justifie par un fort intérêt pour les carrières internationales, les problèmes de développement et les écosystèmes tropicaux, une part significative des enseignements et des problématiques abordées peut trouver néanmoins son application dans l’étude ou la résolution des problèmes de gestion des écosystèmes ou de gestion sociale de l’environnement où qu’ils se posent.

Parcours

Unités d'enseignement

UE Type d'enseignement Domaines Catégorie d'UE Credit Ects Volume horaire Responsables Periode de programmation Site pédagogique
Kou01origine Origine & Maintien de la biodiversité Enseignement scientifique et technique UE de tronc commun. 4 Eric MARCON,
Camille SALMON
Kou02modélisation Modélisation des systèmes écologiques Enseignement scientifique et technique Département Modélisation Mathématique, Informatique et Physique UE de tronc commun. 4 Camille SALMON
Kou03botanique Botanique évolutive & Ecologie fonctionnelle Enseignement scientifique et technique UE de tronc commun. 6 Sabrina COSTE,
Camille SALMON
Kou04gestion Gestion des forêts tropicales Enseignement scientifique et technique Domaine Gestion et ingénierie de l'environnement UE de tronc commun. 4 Camille SALMON,
Stéphane TRAISSAC
Kou05professionalisation Professionnalisation Enseignement scientifique et technique Domaine Gestion et ingénierie de l'environnement UE de tronc commun. 2 Camille SALMON
Kou06projet Projet de recherche Enseignement scientifique et technique UE de tronc commun. 10 Camille SALMON
KouStageM2 Stage M2 BioGET - Kourou Mise en situation professionnelle UE Mise en situation professionnelle. 30 Eric MARCON,
Camille SALMON
2025/2026
MonHAB002B Professionnalisation et Insertion Enseignement scientifique et technique UE de tronc commun. 2 Eric MARCON 2025/2026
MonHAB007B Stage M2 BioGET Mise en situation professionnelle UE Mise en situation professionnelle. 28 Eric MARCON 2025/2026
MonHAB701B Ecologie 1 : concepts, outils et applications Enseignement scientifique et technique UE de tronc commun. 8 60 Eric MARCON
MonHAB702B Evolution 1 Enseignement scientifique et technique UE de tronc commun. 8 60 Eric MARCON
MonHAB703B Etude de la variabilité (modèles linéaires) Enseignement scientifique et technique UE de tronc commun. 4 30 Eric MARCON
MonHAB704B Anglais et professionnalisation Langues UE de tronc commun. 2 15 Eric MARCON
MonHAB706B Biologie végétale tropicale Enseignement scientifique et technique UE de tronc commun. 6 45 Eric MARCON
MonHAB711B Description et inférence (mise à niveau en biostatistique... Enseignement scientifique et technique UE optionnelle. 2 15 Eric MARCON
MonHAB712B Traitement avancé des données (modèles généralisés mixtes... Enseignement scientifique et technique UE optionnelle. 2 15 Eric MARCON
MonHAB803B Ecologie et sociétés Enseignement scientifique et technique UE optionnelle. 4 30 Eric MARCON
MonHAB805B Ecophysiologie intégrative Enseignement scientifique et technique UE optionnelle. 4 30 Eric MARCON
MonHAB806B Ethnoécologie et interactions bioculturelles Enseignement scientifique et technique UE de tronc commun. 4 30 Eric MARCON
MonHAB808B Exploration des données multidimensionnelles Enseignement scientifique et technique UE optionnelle. 4 30 Eric MARCON
MonHAB810B Génomique évolutive Enseignement scientifique et technique UE optionnelle. 4 30 Eric MARCON
MonHAB812B Macroécologie Biogéographie Enseignement scientifique et technique UE optionnelle. 4 30 Eric MARCON
MonHAB818B Stage M1 BioGET Mise en situation professionnelle UE Mise en situation professionnelle. 14 Eric MARCON S2 25/26
MonHAB818B-opt Stage M1 BioGET - Optionnel Mise en situation professionnelle UE Mise en situation professionnelle. Eric MARCON
MonHAB821B Projet de Master 1 Enseignement scientifique et technique UE de tronc commun. 4 Eric MARCON
MonHAB901B1 Agroforesterie Enseignement scientifique et technique UE optionnelle. 2 Carla BALTZER
MonHAB903B1 Analyse stratégique de la gestion de l'environnement Enseignement scientifique et technique UE optionnelle. 2 33 Clément FEGER,
Maya LEROY
MonHAB904B Approche Bayésienne de la variabilité Enseignement scientifique et technique UE optionnelle. 2 15 Eric MARCON 2025/2026
MonHAB911B1 Comptabilités de la biodiversité et des écosystèmes Enseignement scientifique et technique UE optionnelle. 2 Clément FEGER
MonHAB920B Ecologie: enjeux et controverses Enseignement scientifique et technique UE optionnelle. 4 30 Eric MARCON 2025/2026
MonHAB923B Projet de Master 2 Enseignement scientifique et technique UE de tronc commun. 10 Eric MARCON 2025/2026
MonHAB924B1 Ecologie des forêts tropicales Enseignement scientifique et technique UE de tronc commun. 2 15 Raphael MANLAY
MonHAB925B Ecologie des sols et cycles biogéochimiques Enseignement scientifique et technique UE optionnelle. 4 15 Eric MARCON 2025/2026
MonHAB926B1 Economie des écosystèmes tropicaux Enseignement scientifique et technique UE optionnelle. 2 18 Coralie CALVET
MonHAB929B1 Ethnoécologie et développement durable Enseignement scientifique et technique UE de tronc commun. 2 15 Alexandre GAUDIN
MonHAB934B Fonctionnement et adaptation des plantes tropicales Enseignement scientifique et technique UE optionnelle. 4 30 Eric MARCON 2025/2026
MonHAB935B1 Forêts tropicales et changements climatiques Enseignement scientifique et technique UE optionnelle. 2 15 Raphael MANLAY
MonHAB940B Gestion des arbres et des milieux forestiers Enseignement scientifique et technique UE optionnelle. 2 15 Eric MARCON 2025/2026
MonHAB943B1 Méthodes d'enquêtes qualitatives en sciences sociales Enseignement scientifique et technique UE optionnelle. 4 36 Alexandre GAUDIN
MonHAB947B1 Politiques de la nature BIOGET Enseignement scientifique et technique UE de tronc commun. 2 15 Maya LEROY,
Eric MARCON
S3 25/26
MonHAB950B Professionalisation et écriture scientifique Enseignement scientifique et technique UE de tronc commun. 2 15 Eric MARCON 2025/2026
MonHAG918B Impact des changements climatiques sur les organismes, le... Enseignement scientifique et technique UE optionnelle. 2 15 Eric MARCON 2025/2026
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