L’objet de la mention "Gestion du Territoire et Développement Local" est de doter les étudiants des compétences nécessaires pour analyser et anticiper, sensibiliser, former et mobiliser les acteurs autour de stratégies collectives adaptatives et innovantes. Il s’agit de leur fournir des cadres d’évaluation des actions pertinentes et de leur permettre de penser les modes de constructions d’accords, de réglementations et de politiques en intégrant les conditions de la transition. Dans des domaines aussi variés que l'agriculture et l'alimentaire, l'énergie, la mobilité, l’aménagement urbain, la biodiversité et l'environnement, ils seront amenés à construire et à réaliser des actions innovantes et des expérimentations visant à construire la soutenabilité et la résilience des territoires. Cette formation répond  à des besoins aujourd’hui en plein développement de la part du marché du travail  de ce type de compétences.

Les programmes de formations proposés répondent, chacun avec sa spécificité en termes disciplinaire et interdisciplinaire, directement aux besoins de compétences appliquées vivement ressenties auprès des organismes de gouvernance, des entreprises, des chercheurs... Il s’agit, par exemple, de former des gestionnaires de l’environnement compétents, dans une perspective de développement durable, directement adaptés aux besoins du territoire (Agenda 21, évaluation des enjeux de gouvernance, stratégie de communication) et à ceux de l’entreprise (enjeux de prospective, de qualité du produit et de services, de responsabilité sociétale de l’entreprise, etc.).

Les diplômés de la mention seront des spécialistes, dotés d’une formation pluri-inter-transdisciplinaire, capables d’analyser la problématique territoriale, environnementale ainsi que celle du développement local dans leurs différentes composantes (compréhension des phénomènes physiques, analyse des impacts économiques, sociaux, territoriaux, juridiques et politiques).   Ils seront formés aux diverses méthodes d’analyse (institutionnelle, discursive, quantitative, analytique, etc.), aux outils d’évaluation et de communication adaptées aux univers professionnels auxquels ils se destinent.