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Enseignement scientifique et technique - UC5-09 : Du sauvage au domestique : évolution, places et rôles de l'animal dans nos sociétés

Domaine > Département Sciences de la Vie et Santé.

Descriptif

Depuis près de 15 000 ans les humains, au travers de l'acte domesticatoire, ont profondément modifié la constitution génétique tant des populations animales domestiques que celle des populations sauvages. Au cours de cette séquence d'enseignement, nous étudierons l'évolution des populations animales tout au long de la domestication à la lumière des concepts et des outils permettant de comprendre cette évolution, tout à la fois dans le passé, mais aussi actuellement (notamment à travers la gestion de la diversité)

Objectifs pédagogiques

- Montrer comment l'action de l'Homme sur l'animal à travers la domestication a pu modifier les populations animales (réduction du nombre et de la diversité des espèces et des races exploitées).
- Montrer comment l'Homme peut gérer ces évolutions (gestion et préservation de la faune sauvage et des ressources génétiques, apparition de nouvelles espèces en élevage).
- Aider les étudiants à réfléchir à leur perception de l'animal sauvage et domestique et à la place de l'animal dans les sociétés humaines.

48 heures en présentiel
réparties en:
  • CM : 28.5
  • Travail personnel : 6
  • Sortie terrain : 15.5
  • Evaluation : 4.5

6 heures de travail personnel estimé pour l’étudiant.

effectifs minimal / maximal:

8/30

Diplôme(s) concerné(s)

UE de rattachement

  • 2A-UEchoix-S2 : UE à choix Semestre 2,
  • EN3592 : Du sauvage au domestique : évolution, places et rôles de l'animal dans nos sociétés

Domaine disciplines/enjeux/objets

Agronomie, Sciences animales.

Domaine Université Paris Saclay

GS BIOSPHERA.

Format des notes

Numérique sur 20

Pour les étudiants du diplôme MASTER - BIOLOGIE INTEGRATIVE ET PHYSIOLOGIE

Vos modalités d'acquisition :

L’évaluation portera (1) sur la prise en compte de la participation des étudiants, en cours et lors des visites, et (2) sur la réalisation d’un travail de groupe avec soutenance.

Le coefficient de l'UE est : 1

Pour les étudiants du diplôme Ingénieur AgroParisTech

Vos modalités d'acquisition :

L’évaluation portera (1) sur la prise en compte de la participation des étudiants, en cours et lors des visites, et (2) sur la réalisation d’un travail de groupe avec soutenance.

Le rattrapage est autorisé (Max entre les deux notes)
  • le rattrapage est obligatoire si :
    Note initiale < 6
  • le rattrapage peut être demandé par l'étudiant si :
    6 ≤ note initiale < 12

Le coefficient de l'UE est : 2.5

Pour les étudiants du diplôme Accueillis cursus ing 2e et 3e année (erasmus et école)

Vos modalités d'acquisition :

L’évaluation portera (1) sur la prise en compte de la participation des étudiants, en cours et lors des visites, et (2) sur la réalisation d’un travail de groupe avec soutenance.

Le rattrapage est autorisé (Max entre les deux notes)
  • le rattrapage est obligatoire si :
    Note initiale < 6
  • le rattrapage peut être demandé par l'étudiant si :
    6 ≤ note initiale < 12

Le coefficient de l'UE est : 2.5

Pour les étudiants du diplôme Accueillis IAE forestiers (élèves de l'Institut Agro Dijon)

Vos modalités d'acquisition :

L’évaluation portera (1) sur la prise en compte de la participation des étudiants, en cours et lors des visites, et (2) sur la réalisation d’un travail de groupe avec soutenance.

Le rattrapage est autorisé

    Le coefficient de l'UE est : 2.5

    Pour les étudiants du diplôme Accueillis en master (erasmus et autres prog.)

    Vos modalités d'acquisition :

    L’évaluation portera (1) sur la prise en compte de la participation des étudiants, en cours et lors des visites, et (2) sur la réalisation d’un travail de groupe avec soutenance.

    Programme détaillé

    1- Le processus de domestication et ses conséquences :

    - histoire de la domestication ;

    - conséquences génétiques ;

    - conséquences comportementales (comportement des animaux entre eux et vis à vis de l'Homme) ;

    - «nouvelles espèces» en élevage.

     

    2- Gestion de la faune sauvage et de la faune domestiquée (terrestre et aquatique) :

    - populations prélevées (chasse ou pêche) ;

    - ressources génétiques et sélection (situation générale et actions de préservation ; droit d'accès aux ressources génétiques) ;

    - actions de gestion et de préservation de la faune sauvage.

    3- Quels statuts pour l'animal dans nos sociétés ?

    - animal domestique/animal sauvage, animal de production/animal de compagnie ;

    - sociétés humaines (urbaine/rurale, sédentaire/pastorale…) ;

    - éléments de réflexion sur le statut de l'animal.

     

     

     

    Mots clés

    animal, faune sauvage, domestication, diversification, ressources génétiques animales, statut de l'animal, caractérisation génétique, gestion des ressources génétiques.

    Méthodes pédagogiques

    L’enseignement est dispensé sous forme de conférences (28,5h) et de visites (3 demi-journées - par exemple : élevage de cerfs, élevage de faisans, zoo, parc naturel, MNHN...).
    Veuillez patienter