2.12.8 (552)

Enseignement scientifique et technique - UC3-29 : Initiation à la médiation scientifique

Descriptif

Cette UE est proposée en UC3, aux étudiants de 2ème année ingénieur et aux Master 1 (mention BIP pour des raisons calendaires, mais ouverte à d’autres mention si compatibilité des calendriers).

Il s’agit d’un module « d’ouverture et de découverte » de la médiation scientifique.

Il a pour objectif d’initier les étudiants aux enjeux, méthodes et outils de la médiation scientifique. Il vise à leur faire comprendre l’importance du lien entre la science et la société et à les former au partage des savoirs scientifiques, mais aussi des activités de recherche et plus généralement du milieu de la recherche vers des publics non spécialisés.

À travers des apports théoriques et une mise en pratique, les étudiants développeront leur capacité à vulgariser des contenus scientifiques, à adapter leur discours et à échanger de manière claire en fonction des publics cibles (principalement scolaires, mais aussi grand public et acteurs socio-professionnels) et à produire et utiliser des supports variés.

Objectifs pédagogiques

A l’issu de ce module les étudiants seront capables de :

* Comprendre les enjeux et les finalités de la médiation scientifique dans le contexte actuel de la relation science-société et prendre conscience du rôle social du chercheur et de la responsabilité éthique liée à la diffusion des savoirs.

* Identifier les différents publics de la médiation (jeunes, grand public, professionnels, etc.) et leurs attentes.

* S’approprier une question scientifique et appréhender les enjeux associés

* Comprendre comment adapter un discours scientifique à un public non spécialiste, en respectant les principes de la vulgarisation (et de l’accessibilité).

* Concevoir une action de médiation simple (intervention ponctuelle), c’est-à-dire réfléchir et proposer : une présentation orale, une éventuelle animation ou atelier associé, un support visuel ou numérique pertinent, le tout adapté au public cible.

* Mettre en œuvre une action de médiation simple (mise en situation) et auto-évaluer leur propre travail et évaluer celui de leurs collègues

* Travailler en groupe et développer des compétences transversales en communication, pédagogie et gestion de projet.

Format des notes

Numérique sur 20

Pour les étudiants du diplôme Accueillis en master (erasmus et autres prog.)

Le rattrapage est autorisé (Note initiale conservée)
  • le rattrapage est obligatoire si :
    Note initiale < 6
  • le rattrapage peut être demandé par l'étudiant si :
    6 ≤ note initiale < 12

Le coefficient de l'UE est : 2.5

Pour les étudiants du diplôme Accueillis IAE forestiers (élèves de l'Institut Agro Dijon)

Pour les étudiants du diplôme MASTER - BIOLOGIE INTEGRATIVE ET PHYSIOLOGIE

Le coefficient de l'UE est : 1

Pour les étudiants du diplôme Accueillis cursus ing 2e et 3e année (erasmus et école)

Pour les étudiants du diplôme Ingénieur AgroParisTech

Programme détaillé

Programme prévisionnel (pourra être modifié)

Jour 1 – Qu’est-ce que la médiation ?

Jour 2 – Présentation en détails du module et de la mise en situation à réaliser – Historique de la médiation, rôle de la médiation, à quel « vide » la médiation a-t-elle répondu, aspects sociétaux et éthiques. Outils et méthodes de la médiation 1

Jour 3 – Outils et méthodes de la médiation 2 - Réflexions autour du projet de mise en situation

Jour 4 – Outils et méthodes de la médiation 3 et travail sur le projet de mise en situation

Les jours 3 et 4 permettront également aux étudiants de rencontrer et échanger avec une équipe scientifique, déterminée en fonction de la thématique scientifique souhaitée pour le mini-projet de médiation.

Jour 5 – travail sur le projet de mise en situation

Jour 6 – travail sur le projet de mise en situation

Jour 7 – Finalisation du projet de mise en situation et point d’étape pour présenter le travail aux autres groupes

Jour 8 – Mise en situation du projet de médiation devant le public cible

Support pédagogique multimédia

Oui

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