CS-IDEA - Certificat de spécialité ingénierie de l'environnement eau : déchets et aménagements durables

Contexte

La dominante d’approfondissement Ingénierie de l’Environnement a pour objectif de former des ingénieurs agronomes et forestiers possédant des connaissances et des savoir-faire approfondis en Sciences et Technologies de l’Environnement. Plus particulièrement, elle vise à former des ingénieurs ayant une excellente maîtrise des problématiques environnementales liées à :
- L’eau (usages, gestion quantitative et qualitative, protection, traitement)
- Les déchets (élimination, valorisation, recyclage)
- L’aménagement des milieux (espaces agricoles, forêts, paysage, biodiversité).

Objectif

Cette formation permet aux étudiants de continuer à développer une approche systémique de l’environnement et d’asseoir de solides bases scientifiques pour penser et agir aux différentes échelles de temps et d’espace d’une façon intégrée.

mots clés

gestion quantitative de l’eau, protection et valorisation des ressources en eau et en sol, évaluation des risques environnementaux, cycles biogéochimiques, biodiversité, analyse spatiale

domaines d'enseignement

Sciences Economiques, Sociales et de Gestion, Productions durables, filières, territoires.

domaines ParisTech

Développement-Economie rurale, Développement durable.

niveau requis

Les certificats de spécialité sont ouverts aux étudiants dépositaires d’un niveau M2 et aux stagiaires de la formation continue : jeunes en reprise d’études, professionnel (salarié, dirigeant, profession libérale), demandeurs d’emploi.

admission

Candidature en ligne via le lien http://candidatures.agroparistech.fr/index_html
Examen du dossier
Entretien avec le jury

informations pratiques

Voyage d’étude situé à la charnière entre tronc commun et option. Il permet aux étudiants de confronter les connaissances acquises en tronc commun à la complexité et à l’imbrication des problématiques environnementales à l’échelle d’un territoire donné.

compétences acquises

Caractériser les sols et leur fonctionnement hydrologique dans les paysages
Savoir traiter et gérer des eaux usées, des sols pollués et des déchets
Savoir mobiliser ses connaissances agronomiques des territoires au profit de la gestion des problèmes environnementaux
Savoir analyser les risques environnementaux
Gérer les ressources naturelles et les espaces ruraux et forestiers
Analyser et proposer des compensations d’impacts d’aménagements
Savoir mobiliser ses connaissances en Droit de l’environnement au profit de la gestion de problèmes environnementaux ;
Savoir mener une analyse spatiale (géomatique)
Maitriser les Statistiques (dont géostatistique)

métiers

https://www.agroparistech.fr/podcast/IDEA-Debouches-et-emplois.html

atouts

Cette formation présente l’avantage de conserver un éventail large de thématiques abordées, et donc une gamme étendue de débouchés dans le domaine de l’environnement et de l’aménagement du territoire

débouchés

- Industries et services (entreprises du secteur ‘eau, déchets’, services environnementaux publiques et privés, services de l’état, structures privées et para-publiques d’encadrement de l’agriculture).
- Bureaux d’étude (chargés d’étude, responsables d’équipes).
- Collectivités territoriales (aménagement, environnement, agriculture, sylviculture).

Parcours

CSIDEACS - Certificat de spécialité ingénierie de l'environnement
- IDF3A_IDEA - Ingénierie de l'environnement : eau, déchets et aménagements durables (2019-20)
  - IDF3A_IDEA_S3 - Ingénierie de l'environnement : eau, déchets et aménagements durables Semestre 3
    - IDEA_UE_AMERFO,
    - IDEA_UE_ANALYS,
    - IDEA_UE_ANGL,
    - IDEA_UE_BIODIV,
    - IDEA_UE_ENER,
    - IDEA_UE_ENJE,
    - IDEA_UE_GIRE,
    - IDEA_UE_GTD,
    - IDEA_UE_GTE,
    - IDEA_UE_METHOD,
    - IDEA_UE_PRESER,
    - IDEA_UE_PROBIO,
    - IDEA_UE_PROJ,
    - IDEA_UE_RESSP,
    - IDEA_UE_VOYAG,
    - _3AIdFPPP-domi
  - IDF3A_IDEA_S4 - Ingénierie de l'environnement : eau, déchets et aménagements durables Semestre 4
    - _3A_IDEA_STAGE

Unités d'enseignement

UE	Type d'enseignement	Domaines	Catégorie d'UE	Credit Ects	Volume horaire	Responsables	Periode de programmation
IDEA_UE_AMERFO Aménagement des espaces ruraux et forestiers, études d'im...	Enseignement scientifique et technique		UE de spécialité (3A - M2).	4	51	Jean-Marc GILLIOT, Philippe MARTIN, Joël MICHELIN	2019-2020
IDEA_UE_ANALYS Analyse et diagnostic d'un milieu	Enseignement scientifique et technique		UE de spécialité (3A - M2).	2	46.5	Philippe MARTIN, Joël MICHELIN	S3-2019-2020
IDEA_UE_ANGL Anglais	Enseignement scientifique et technique		UE de spécialité (3A - M2).	2	20	Judith ELLISON, Philippe MARTIN, Joël MICHELIN	S3-2019-2020
IDEA_UE_BIODIV Biodiversité et ingénierie écologique	Enseignement scientifique et technique		UE de spécialité (3A - M2).	2	24	Sophie BOULANGER-JOIMEL, Philippe MARTIN, Joël MICHELIN, Audrey NIBOYET	2019-2020
IDEA_UE_ENER Énergies renouvelables	Enseignement scientifique et technique		UE de spécialité (3A - M2).	2	21	Benoît GABRIELLE, Jean-Marc GILLIOT, Philippe MARTIN, Joël MICHELIN, Sébastien SAINT-JEAN	2019-2020
IDEA_UE_ENJE Enjeux sociétaux de l'ingénierie environnementale	Enseignement scientifique et technique		UE de spécialité (3A - M2).	2	51	Philippe MARTIN, Joël MICHELIN	S3-2019-2020
IDEA_UE_GIRE Gestion intégrée des ressources en eaux	Enseignement scientifique et technique		UE de spécialité (3A - M2).	4	54	Gilian CADIC, Flavie CERNESSON, Bruno LEMAIRE, Philippe MARTIN, Joël MICHELIN, Sophie RICHARD	2019-2020
IDEA_UE_GTD Gestion et traitement des déchets	Enseignement scientifique et technique		UE de spécialité (3A - M2).	3	42	Claire Sophie HAUDIN, Philippe MARTIN, Joël MICHELIN, Laure VIEUBLE GONOD	2019-2020
IDEA_UE_GTE Gestion et traitements de l'eau	Enseignement scientifique et technique		UE de spécialité (3A - M2).	3	42	Claire Sophie HAUDIN, Philippe MARTIN, Joël MICHELIN, Laure VIEUBLE GONOD	2019-2020
IDEA_UE_METHOD Méthodes et outils de l'ingénieur	Enseignement scientifique et technique		UE de spécialité (3A - M2).	3	57	Liliane BEL, Jean-Marc GILLIOT, Philippe MARTIN, Joël MICHELIN	S3-2019-2020
IDEA_UE_PRESER Préserver l'environnement dans des territoires ruraux com...	Enseignement scientifique et technique		UE de spécialité (3A - M2).	3	48	Louis DE REDON, Philippe MARTIN, Joël MICHELIN	S3-2019-2020
IDEA_UE_PROBIO Processus biogéochimiques et risques environnementaux	Enseignement scientifique et technique		UE de spécialité (3A - M2).	3	52.5	Jean-François CASTELL, Claire CHENU, Yves COQUET, Juliette FABURE, Benoît GABRIELLE, Claire Sophie HAUDIN, Philippe MARTIN, Joël MICHELIN	S3-2019-2020
IDEA_UE_PROJ Projet d'ingénieur	Enseignement scientifique et technique		UE de spécialité (3A - M2).	5		Patrick STELLA	S3-2019-2020
IDEA_UE_RESSP Remédiation des sites et sols pollués	Enseignement scientifique et technique		UE de spécialité (3A - M2).	2	21	Claire CHENU, Philippe MARTIN, Joël MICHELIN, Laure VIEUBLE GONOD	2019-2020
IDEA_UE_VOYAG Voyage d'étude	Enseignement scientifique et technique		UE de spécialité (3A - M2).	2	33	Philippe MARTIN, Joël MICHELIN, David MONTAGNE	S3-2019-2020
_3AIdFPPP-domi Consolidation et communication de son projet professionne...	Formation humaine	Préparation projet professionnel	UE de spécialité (3A - M2).	0	3.75	Agnes HOLL-NICAUD, Anne RICHARD	2019-2020
_3A_IDEA_STAGE Stage de fin d'études	Mise en situation professionnelle		UE de spécialité (3A - M2).	30		Philippe MARTIN, Joël MICHELIN	S4-2019-2020

Diplôme d'établissement - Certificat de spécialité ingénierie de l'environnement eau : déchets et aménagements durables