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v2.10.0 (5073)

Diplôme d'établissement - Certificat de spécialité en Ressources forestières et filière bois

Contexte

Au niveau mondial, le bois est l’un des premiers produits du commerce international et il y occupe une place stratégique en tant que matière première pour les matériaux et l’énergie au caractère indéfiniment renouvelable. En tant que matériau complexe (hétérogène à différentes échelles, fibreux, composites, multifonctionnel) et d’origine biologique, le bois est un modèle d’agroressource à finalité non alimentaire. L’industrie de la forêt et du bois porte des questions très actuelles (économie circulaire, compétitivité des entreprises, filières courtes et mondialisation) et en même temps très spécifiques. En effet, il faut savoir rendre compatibles les temps longs de la production forestière et courts de l’industrie et mettre sur le marché une ressource en quantité et qualité optimales, issue de forêts et d’arbres multifonctionnels. Cette multifonctionnalité concerne non seulement l’approvisionnement des multiples branches de la filière (papier, construction, énergie, ameublement, menuiserie…) mais aussi l’ensemble des services rendus par les forêts (écologiques concernant la protection de la biodiversité ou des sols, le stockage de carbone, sociaux concernant l’accueil du public…).

Objectif

- participer à l’évaluation des ressources forestières en vue de satisfaire les besoins de la société tout en assurant une gestion forestière durable ;
- favoriser les interactions entre amont et aval de la filière forêt-bois pour mettre sur le marché une ressource ligneuse en quantité et qualité optimales, issue d’espaces forestiers multifonctionnels ;
- évaluer l’impact d’orientations stratégiques en matière de production et de transformation du bois sur les services écosystémiques rendus par la forêt (notamment liés au carbone), et le développement économique local ;
- analyser avec des méthodes d'enquêtes rigoureuses le fonctionnement d'une filière forêt bois dans un territoire afin de formuler un diagnostic et des pistes d’action ;
- proposer des solutions innovantes pour améliorer la production ligneuse, l’approvisionnement des différentes branches de la filière, les technologies de transformation et la mise sur le marché des produits, en considérant leurs impacts économiques et environnementaux ;
- connaître les concepts et outils permettant de proposer une approche systémique et multiscalaire de la filière forêt-bois pour favoriser le dialogue entre forêt, industrie, recherche et action publique.

contenu

Tronc principal : La DA propose pour les élèves-ingénieurs AgroParisTech d’abord quatre mois de formation commune avec les élèves ingénieurs de l’ENSTIB et les étudiants de l’Université de Lorraine (en 2e année de master) dans le cadre du parcours de master « Bois Forêt Développement durable » (BFD), puis deux mois de formation non mutualisée avec le master avant la période de stage (cf. ci-dessous). La formation comprendra les enseignements du tronc principal listés dans ce qui suit. Elle comprendra aussi des enseignements optionnels d’harmonisation des connaissances et compétences ou de spécialisation listés plus bas.

Enseignements du tronc principal :

- Programmes nationaux d’inventaire des ressources forestières : but, méthodes et applications,
- Models for forest research and management,
- Xylotechnologie,
- Valorisation énergétique et chimique de la biomasse,
- Économie forestière et organisation industrielle,
- Étude de ressource et de disponibilité en bois,
- Comptabilité carbone des écosystèmes forestiers,
- Territoires, innovations, filières
- Projet de filière forêt-bois

niveau requis

Prérequis éventuels

Pour les étudiants n’ayant pas suivi le parcours forêt, une mise à niveau-autoformation en croissance et gestion des ressources forestières, technologies et propriétés du bois est proposée. Une harmonisation des connaissances entre les parcours initiaux (forêt ou bois, universitaires ou ingénieurs) est également proposée.

admission

Effectifs et mode de candidature

- Accès prioritaires : D1 – parcours forêt ;
- Accès sous réserve d’étude du dossier individuel pour toutes les autres situations et tous parcours de deuxième année, D3, D2, ou D1 (plus que les connaissances dans les matières forestières, la motivation et la capacité d’adaptation seront examinées).

métiers

La liste ci-dessous résume les métiers visés en indiquant les orientations préférentielles pour les ingénieurs AgroParisTech :
- producteur et analyste d’information (IGN, ONF, bureaux d’étude, État) (+++),
- interprofessions forêt bois ; certification (+++),
- innovation (FCBA, initiatives locales, start-up) (+++),
- politiques publiques, collectivités, projets de territoires (hors D1 forêt : +++ ; D1 forêt : ++),
- négoce et approvisionnement (D1 forêt : +++ ; hors D1 forêt : +),
- gestion forestière (D1 forêt : +++ ; hors D1 forêt : +),
- recherche et enseignement supérieur (++),
- industrie du bois (+).

Parcours

Unités d'enseignement

UE Type d'enseignement Domaines Catégorie d'UE Credit Ects Volume horaire Responsables Periode de programmation Site pédagogique
RFF-UE1-HarApprof BioTechnique Harmonisation et approfondissement biologique et technique Enseignement scientifique et technique Productions durables, filières, territoires UE de spécialité (3A - M2). 16 240 Jonathan LENGLET,
Holger WERNSDÖRFER
RFF-UE2-AppSocioEcono Appronfondissement socio-économique Enseignement scientifique et technique Productions durables, filières, territoires UE de spécialité (3A - M2). 8 108 Jonathan LENGLET,
Holger WERNSDÖRFER
RFF-UE3_901-ProjtForêtBois Projet de filière forêt-bois Enseignement scientifique et technique Productions durables, filières, territoires UE de spécialité (3A - M2). 6 72 Philippe GERARDIN 'Université de Lorraine - FST',
Jonathan LENGLET,
Holger WERNSDÖRFER
RFF-UE4-Anglais Anglais Langues UE de spécialité (3A - M2). 0 24 Emilie COLAS S3 2022/2023
RFF-UE5-STAGE Stage de fin d’études Mise en situation professionnelle Ouverture et culture générale, Productions durables, filières, territoires UE Mise en situation professionnelle. 30 Jonathan LENGLET,
Christophe VOREUX,
Holger WERNSDÖRFER		 S4 2022/2023
RFF-UE6-INFOS GEN RFF / BFD - 3Aing - trombinoscope Formation humaine
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