Contexte
La dominante d’approfondissement Ingénierie de l’Environnement a pour objectif de former des ingénieurs agronomes et forestiers possédant des connaissances et des savoir-faire approfondis en Sciences et Technologies de l’Environnement. Plus particulièrement, elle vise à former des ingénieurs ayant une excellente maîtrise des problématiques environnementales liées à :- L’eau (usages, gestion quantitative et qualitative, protection, traitement)
- Les déchets (élimination, valorisation, recyclage)
- L’aménagement des milieux (espaces agricoles, forêts, paysage, biodiversité).
Objectif
Cette formation permet aux étudiants de continuer à développer une approche systémique de l’environnement et d’asseoir de solides bases scientifiques pour penser et agir aux différentes échelles de temps et d’espace d’une façon intégrée.
mots clés
gestion quantitative de l’eau, protection et valorisation des ressources en eau et en sol, évaluation des risques environnementaux, cycles biogéochimiques, biodiversité, analyse spatialedomaines d'enseignement
Sciences Economiques, Sociales et de Gestion, Productions durables, filières, territoires.domaines ParisTech
Développement-Economie rurale, Développement durable.niveau requis
Les certificats de spécialité sont ouverts aux étudiants dépositaires d’un niveau M2 et aux stagiaires de la formation continue : jeunes en reprise d’études, professionnel (salarié, dirigeant, profession libérale), demandeurs d’emploi.
admission
Candidature en ligne via le lien http://candidatures.agroparistech.fr/index_htmlExamen du dossier
Entretien avec le jury
informations pratiques
Voyage d’étude situé à la charnière entre tronc commun et option. Il permet aux étudiants de confronter les connaissances acquises en tronc commun à la complexité et à l’imbrication des problématiques environnementales à l’échelle d’un territoire donné.compétences acquises
- Caractériser les sols et leur fonctionnement hydrologique dans les paysages
- Savoir traiter et gérer des eaux usées, des sols pollués et des déchets
- Savoir mobiliser ses connaissances agronomiques des territoires au profit de la gestion des problèmes environnementaux
- Savoir analyser les risques environnementaux
- Gérer les ressources naturelles et les espaces ruraux et forestiers
- Analyser et proposer des compensations d’impacts d’aménagements
- Savoir mobiliser ses connaissances en Droit de l’environnement au profit de la gestion de problèmes environnementaux ;
- Savoir mener une analyse spatiale (géomatique)
- Maitriser les Statistiques (dont géostatistique)
métiers
https://www.agroparistech.fr/podcast/IDEA-Debouches-et-emplois.html
atouts
Cette formation présente l’avantage de conserver un éventail large de thématiques abordées, et donc une gamme étendue de débouchés dans le domaine de l’environnement et de l’aménagement du territoiredébouchés
- Industries et services (entreprises du secteur ‘eau, déchets’, services environnementaux publiques et privés, services de l’état, structures privées et para-publiques d’encadrement de l’agriculture).
- Bureaux d’étude (chargés d’étude, responsables d’équipes).
- Collectivités territoriales (aménagement, environnement, agriculture, sylviculture).
Parcours
- CSIDEACS Certificat de spécialité ingénierie de l'environnement
- IDF3A_IDEA Ingénierie de l'environnement : eau, déchets et aménagements durables
- IDF3A_IDEA_S3 Ingénierie de l'environnement : eau, déchets et aménagements durables Semestre 3
- IDEA_UE_METHOD Méthodes et outils de l'ingénieur
- IDEA_UE_ENJE Enjeux sociétaux de l'ingénierie environnementale
- IDEA_UE_ANALYS Analyse et diagnostic d'un milieu
- IDEA_UE_PROBIO Processus biogéochimiques et risques environnementaux
- IDEA_UE_PRESER Préserver l'environnement dans des territoires ruraux complexes
- IDEA_UE_VOYAG Voyage d'étude
- IDEA_UE_ANGL Anglais
- IDEA_UE_PROJ Projet d'ingénieur
- IDEA_UE_GTE Gestion et traitements de l'eau
- IDEA_UE_GTD Gestion et traitement des déchets
- IDEA_UE_RESSP Remédiation des sites et sols pollués
- IDEA_UE_ENER Énergies renouvelables
- IDEA_UE_GIRE Gestion intégrée des ressources en eaux
- IDEA_UE_BIODIV Biodiversité et ingénierie écologique
- IDEA_UE_AMERFO Aménagement des espaces ruraux et forestiers, études d'impacts
- _3AIdFPPP-domi Consolidation et communication de son projet professionnel et personnel
- IDF3A_IDEA_S4 Ingénierie de l'environnement : eau, déchets et aménagements durables Semestre 4
- _3A_IDEA_STAGE Stage de fin d'études
- STAGE SUPP IDEA STAGE SUPPLEMENTAIRE IDEA
- IDF3A_IDEA_S3 Ingénierie de l'environnement : eau, déchets et aménagements durables Semestre 3
- IDF3A_IDEA Ingénierie de l'environnement : eau, déchets et aménagements durables
Unités d'enseignement
UE | Type d'enseignement | Domaines | Catégorie d'UE | Credit Ects | Volume horaire | Responsables | Periode de programmation | Site pédagogique |
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IDEA_UE_AMERFO Aménagement des espaces ruraux et forestiers, études d'im... | Enseignement scientifique et technique | UE de spécialité (3A - M2). | 4 | 51 | Jean-Marc GILLIOT, Claire Sophie HAUDIN, Joël MICHELIN, Laure VIEUBLE GONOD |
S3 2021-2022 | ||
IDEA_UE_ANALYS Analyse et diagnostic d'un milieu | Enseignement scientifique et technique | UE de spécialité (3A - M2). | 46.5 | Claire Sophie HAUDIN, Joël MICHELIN, Audrey NIBOYET, Laure VIEUBLE GONOD |
S3 2021-2022 | |||
IDEA_UE_ANGL Anglais | Enseignement scientifique et technique | UE de spécialité (3A - M2). | 2 | 20 | Cristina BARROT, Claire Sophie HAUDIN, Leonor HILL, Joël MICHELIN, Laure VIEUBLE GONOD |
S1 2021-2022 | ||
IDEA_UE_BIODIV Biodiversité et ingénierie écologique | Enseignement scientifique et technique | UE de spécialité (3A - M2). | 2 | 30 | Claire Sophie HAUDIN, Joël MICHELIN, Audrey NIBOYET, Laure VIEUBLE GONOD |
S3 2021-2022 | ||
IDEA_UE_ENER Énergies renouvelables | Enseignement scientifique et technique | UE de spécialité (3A - M2). | 2 | 21 | Benoît GABRIELLE, Jean-Marc GILLIOT, Claire Sophie HAUDIN, Joël MICHELIN, Laure VIEUBLE GONOD |
S3 2021-2022 | ||
IDEA_UE_ENJE Enjeux sociétaux de l'ingénierie environnementale | Enseignement scientifique et technique | UE de spécialité (3A - M2). | 2 | 51 | Claire Sophie HAUDIN, Philippe MARTIN, Joël MICHELIN, Solene PISSONNIER, Laure VIEUBLE GONOD |
S3 2021-2022 | ||
IDEA_UE_GIRE Gestion intégrée des ressources en eaux | Enseignement scientifique et technique | Gestion et ingénierie de l'environnement | UE de spécialité (3A - M2). | 4 | 54 | Flavie CERNESSON, Jean-Marc GILLIOT, Claire Sophie HAUDIN, Bruno LEMAIRE, Joël MICHELIN, Laure VIEUBLE GONOD |
S3 2021-2022 | |
IDEA_UE_GTD Gestion et traitement des déchets | Enseignement scientifique et technique | UE de spécialité (3A - M2). | 3 | 42 | Claire Sophie HAUDIN, Joël MICHELIN, Laure VIEUBLE GONOD |
S3 2021-2022 | ||
IDEA_UE_GTE Gestion et traitements de l'eau | Enseignement scientifique et technique | UE de spécialité (3A - M2). | 3 | 42 | Valérie CAMEL, Claire Sophie HAUDIN, Joël MICHELIN, Laure VIEUBLE GONOD |
S3 2021-2022 | ||
IDEA_UE_METHOD Méthodes et outils de l'ingénieur | Enseignement scientifique et technique | UE de spécialité (3A - M2). | 3 | 57 | Liliane BEL, Jean-Marc GILLIOT, Claire Sophie HAUDIN, Joël MICHELIN, Laure VIEUBLE GONOD |
S3 2021-2022 | ||
IDEA_UE_PRESER Préserver l'environnement dans des territoires ruraux com... | Enseignement scientifique et technique | UE de spécialité (3A - M2). | 3 | 48 | Louis DE REDON, Claire Sophie HAUDIN, Philippe MARTIN, Joël MICHELIN, Solene PISSONNIER, Laure VIEUBLE GONOD |
S3 2021-2022 | ||
IDEA_UE_PROBIO Processus biogéochimiques et risques environnementaux | Enseignement scientifique et technique | UE de spécialité (3A - M2). | 3 | 52.5 | Benoît GABRIELLE, Claire Sophie HAUDIN, Joël MICHELIN, Laure VIEUBLE GONOD |
S3 2021-2022 | ||
IDEA_UE_PROJ Projet d'ingénieur | Enseignement scientifique et technique | UE de spécialité (3A - M2). | 5 | Claire Sophie HAUDIN, Joël MICHELIN, Patrick STELLA, Laure VIEUBLE GONOD |
S3 2021-2022 | |||
IDEA_UE_RESSP Remédiation des sites et sols pollués | Enseignement scientifique et technique | UE de spécialité (3A - M2). | 2 | 21 | Claire Sophie HAUDIN, Joël MICHELIN, Laure VIEUBLE GONOD |
S3 2021-2022 | ||
IDEA_UE_VOYAG Voyage d'étude | Enseignement scientifique et technique | UE de spécialité (3A - M2). | 2 | 33 | Claire Sophie HAUDIN, Joël MICHELIN, David MONTAGNE, Laure VIEUBLE GONOD |
S3 2021-2022 | ||
STAGE SUPP IDEA STAGE SUPPLEMENTAIRE IDEA | Mise en situation professionnelle | Jean-Marc GILLIOT | S4 2021-2022 | |||||
_3AIdFPPP-domi Consolidation et communication de son projet professionne... | Formation humaine | Préparation projet professionnel | UE de spécialité (3A - M2). | 3.75 | Marie-Christine DUPONT, Barbara FILLER, Chiraze GEORGES, Isabelle LAFOND, Virginie LANGLOIS, Amanda RAMIREZ, Mickael RAMSEYER, Anne RICHARD, Christophe RUSTON, Cécile VIDAL, Mélanie WEBER-DUSSABLE |
2021-2022 | ||
_3A_IDEA_STAGE Stage de fin d'études | Mise en situation professionnelle | UE de spécialité (3A - M2). | 30 | Jean-Marc GILLIOT, Claire Sophie HAUDIN, Bruno LEMAIRE, Philippe MARTIN, Joël MICHELIN, Laure VIEUBLE GONOD |
S4 2021-2022 |
