Descriptif
Cette unité d’enseignement s’inscrit dans l’option Aménagement et gestion de l’eau et des milieux (AGEM) de la dominante d’approfondissement Ingénierie de l’environnement : eau, déchets et aménagements durables (IDEA).
La directive cadre sur l’eau (2000), la directive inondation (2007), la réorganisation administrative (loi NOTRe de 2015) et les stratégies nationales pour la biodiversité et pour l’adaptation au changement climatique ont profondément transformé les méthodes et les pratiques des ingénieurs du domaine de l’eau. La gestion intégrée de la ressource en eau (GIRE) promeut une gestion des ressources provenant des différents compartiments (de surface ou souterrains) impliquant tout type d’acteurs et d’usages, et intégrant les enjeux environnementaux. Si le bassin versant demeure l’unité de gestion de la ressource en eau (irrigation, eau industrielle, eau potable) et des risques d’inondation, l’atteinte des objectifs fixés sur ces volets passe par la préservation ou la restauration des milieux aquatiques, à commencer par les rivières. Structurant le paysage, les cours d’eau et leur nappe d’accompagnement sont des milieux particulièrement vulnérables et soumis directement aux pressions anthropiques.
L’unité d’enseignement traite de la gestion de l’eau selon un angle technique : diagnostic de la santé des rivières et des pressions qui s’exercent sur elles, de la ressource en eau disponible pour les usages en tenant compte des besoins de la rivière, du risque d’inondation ; propositions et évaluation de l’efficacité de travaux ou d’actions pour la restauration des milieux aquatiques et la réduction des risques d’inondation ou de pénurie d’eau.
Objectifs pédagogiques
- Acquérir une vision intégrée du fonctionnement et des usages d'une rivière, en lien avec son bassin versant,
- Acquérir des méthodes pour réaliser un diagnostic et concevoir des aménagements sur différentes problématiques de la gestion des cours d'eau : restauration écologique, partage de la ressource, prévention des inondations,
- Réaliser un diagnostic et proposer une solution technique sur ces problématiques,
- Évaluer les apports et les impacts des solutions proposées.
Diplôme(s) concerné(s)
- Accueillis cursus ing 2e et 3e année (erasmus et école)
- Certificat de spécialité ingénierie de l'environnement eau : déchets et aménagements durables
- Ingénieur AgroParisTech
Parcours de rattachement
Domaine disciplines/enjeux/objets
Eau, Territoire urbain et périurbain, Système d'information - Modélisation, Ecosystèmes, Sciences de l'eau, Hydrologie, Changements climatiques, Gestion des risques, Environnement, Gestion de l'environnement, Objet d'étude.Pour les étudiants du diplôme Accueillis cursus ing 2e et 3e année (erasmus et école)
Ce module mobilisera les acquis du tronc commun de la DA IDEA, notamment sur les processus hydrologiques, les acteurs du domaine de l’eau et les outils de l’ingénieur (la maîtrise du SIG et des statistiques est nécessaire). Ouvrage de référence disponible sur ScholarVox : C. Cosandey et M. Robinson. 2012. Hydrologie continentale. Armand Colin.
Pour les étudiants du diplôme Certificat de spécialité ingénierie de l'environnement eau : déchets et aménagements durables
Ce module mobilisera les acquis du tronc commun de la DA IDEA, notamment sur les processus hydrologiques, les acteurs du domaine de l’eau et les outils de l’ingénieur (la maîtrise du SIG et des statistiques est nécessaire). Ouvrage de référence disponible sur ScholarVox : C. Cosandey et M. Robinson. 2012. Hydrologie continentale. Armand Colin.
Pour les étudiants du diplôme Ingénieur AgroParisTech
Ce module mobilisera les acquis du tronc commun de la DA IDEA, notamment sur les processus hydrologiques, les acteurs du domaine de l’eau et les outils de l’ingénieur (la maîtrise du SIG et des statistiques est nécessaire). Ouvrage de référence disponible sur ScholarVox : C. Cosandey et M. Robinson. 2012. Hydrologie continentale. Armand Colin.
Format des notes
Numérique sur 20Littérale/grade européenPour les étudiants du diplôme Certificat de spécialité ingénierie de l'environnement eau : déchets et aménagements durables
Vos modalités d'acquisition :
Évaluation notée d’un rapport par groupe.
L'UE est acquise si Note finale >= 10
- Crédits ECTS acquis : 4 ECTS
Le coefficient de l'UE est : 4
Pour les étudiants du diplôme Ingénieur AgroParisTech
Vos modalités d'acquisition :
Évaluation notée d’un rapport par groupe.
L'UE est acquise si Note finale >= 10
- Crédits ECTS acquis : 4 ECTS
Le coefficient de l'UE est : 4
Pour les étudiants du diplôme Accueillis cursus ing 2e et 3e année (erasmus et école)
Vos modalités d'acquisition :
Évaluation notée d’un rapport par groupe.
L'UE est acquise si Note finale >= 10
- Crédits ECTS acquis : 4 ECTS
Le coefficient de l'UE est : 4
Programme détaillé
- 3 j sur les inondations :
- cours et TD d'hydraulique à surface libre, application à la protection contre les inondations,
- cours sur la gestion des crues,
- visite technique sur un cours d’eau,
- 2 j sur la gestion du manque d’eau :
- Cours et TD sur la gestion des sécheresses,
- conférence sur le partage de l'eau sur un bassin versant
- 2 j sur la gestion des eaux pluviales :
- cours et TD de dimensionnement d'ouvrages de rétention à l'échelle du quartier,
- visite technique,
- 1 j sur la restauration des cours d'eau :
- Visite technique, cours et TD sur le diagnostic de la santé et la restauration des petits cours d’eau,
- conférence sur la restauration de grands fleuves
Mots clés
ressource en eau, hydrosystèmes, restauration, prévention des inondations, hydraulique à surface libre, hydroécologie, modélisation hydrologiqueMéthodes pédagogiques
Cours et travaux dirigés d’enseignants d’AgroParisTech et d’intervenants d’INRAE, visites techniques, conférencesSupport pédagogique multimédia